写作文须轻装上阵     

潘新琴  吴永萍 《中小学教材教学》2002,(4)

小学生怕写作文,已成为小学作文教学中的一大难题,面对作文题目,他们总是冥思苦想,写不出什么,有时即使像挤牙膏一样挤出那么一点点,也是枯燥乏味的流水账。长此以往,学生由怕而惧,由惧而厌,作文水平自然就难以提高。那么,怎样才能使学生放下思想包袱,轻装上阵,提高习作能力呢?笔者认为,可以从让学生愿写、爱写、善写三个方面加以努力。  相似文献   

阅读教学,把握好教学活动的“度”     

潘新琴 《小学教学研究》2017,(2):30-31

在教学实践中,很多教师在运用教学活动时,常常犯下矫枉过正的错误,在“度”的把握上出现了较大的偏差,导致教学效果大相径庭。因此,教学活动应该从内容设置、活动形式、时机把握等层面把握好“度”的标准,从而促进学生认知能力的不断完善。本文提出要紧扣语用目标,在活动实施的内容上把握好“度”;贴合学生实际,在活动实施的形式上把握好...  相似文献