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潘新红 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2009,17(4)
后现代课程观在思想上和实践上都给我国各阶段的教育工作者一些有益的启发和引导,但对其"对话观点"的研究往往停留于重建师生关系的探讨上,笔者试图从对话观点的角度解读教育过程、课程建构以及师生关系.并且,从优化教育过程、建构课程体系、改进师生关系的角度引进以对话为基本方式的探索与实践,在教育全过程中充分挖掘与借鉴后现代主义课程观中的"对话"的有益精髓. 相似文献
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我国有线电视网络正朝着全业务发展方向布局,从广电业政策、业务及技术的发展来看,有线电视网络公司在发展中,宜顺应全业务发展趋势,通过多元化服务,提升内容集成及个性化特色服务的能力,增强用户黏性,在保证有线电视用户数量和稳步推进语音服务的同时,着力发展有线宽带业务和对广告业务的全面渗透性开发. 相似文献
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三网融合从产业和业务两个层面对传媒产业产生影响,对传媒产业中的报业,三网融合将带来哪些启示?又如何影响报业的战略发展?这成为当前传媒人首要考虑的问题. 相似文献
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化产业在中国还是一个朝阳产业，发展空间和前景非常广阔。数字化趋势正在给化产业存在形态和发展趋势带来革命性变化。新兴的化产业规模已经超过了传统的化产业规模。所谓新兴的化产业就是传统化产业与信息产业结合的产物．譬如传统报业的网站即电子传媒以及电子游戏。 相似文献
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在波动复杂的产业环境中,报业如何保持竞争优势?传统经济服务化、服务经济知识化、以知识为基础的服务经济信息化,构成了国际性的产业发展基本逻辑。传媒产业也不例外,也是以这种逻辑演进——传媒经济数字化,数字传媒经济服务化。对报业而言,服务已成为保持竞争优势的关键。 相似文献
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如何对待教学中学生的个体差异 总被引：1，自引：0，他引：1
潘新红 《邯郸职业技术学院学报》2009,22(1)
学生的个体差异是教育教学活动应考虑的重要方面之一。因材施教被认为是应对教学中个体差异的有效方法。在对个体差异的涵义和变量进行分析的基础上,对因材施教这种以适应为主处理个体差异的教学思想和策略进行了反思,并提出要在承认差异,尊重差异的前提下,以形成学生的主体性为根本,在适应的基础上逐步超越学生的个体差异,以促进全体学生的全面发展。 相似文献
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三网融合对传媒产业的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
自1998年三网融合概念提出来以后,三网融合的过程可谓一波几折,渐行渐近,如今三网融合已开始进入实质性的操作阶段。三网融合发端于信息技术的突飞猛进,引发的变革不仅仅是在信息产业,还将包括制造业,乃至传媒产业,且对跨产业的新媒体的发展有着深远的影响。 相似文献