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潘显华 《黑龙江教育学院学报》2001,20(3):36-37
在 2 1世纪现代化进程中 ,教育改革由应试教育向素质教育转变 ,其宗旨 ,以提高学生的综合素质为目标 ,促使学生的思维多元化 ,学生的个性充分得以发展。同时对学校德育工作提出新的要求 ,必须注重学生的实际 ,培养学生具有良好的个性化心理素质和独立、健全的人格 相似文献
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要加强学生审美能力的培养潘显华美育是素质教育的重要组成部分。培养学生的审美能力，以美辅德，以美益智，以美促劳，以美键体，有利于学生的全面发展。正确的审美能力是人们在一定的道德意识支配下，依据一定的首德标准，在善与恶，美与丑，正确与谬误之间，自觉自愿地... 相似文献
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随着教育改革的深入进行,中小学由应试教育转化到全面提高国民素质教育及加强社会主义精神文明建设教育的正确轨道上来,这是基础教育领域内的一个深刻的变革,同时美育在基础教育中的作用越来越被广大教育工作者所重视。美育不仅有助于内化中小学生的高尚品德,树立正确的人生观、审美观,培养学生审美能力,而且对促进社会主义精神文明建设具有很大的作用,以美辅德,以美益智,以美促劳,以美健体。 相似文献
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当前很多学校的审美教育注重传授已有的化科学知识，重点是继承人类已经创造出来的明。在教学活动中，传统的教育是以教学内容的稳定和单一为基本出发点，以审美知识的记忆和复现为基本目标，强调掌握知识的数量及精确程度，强调对已有审美 相似文献
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潘显华 《黑龙江教育学院学报》2002,21(1):52-53
淡化考试评价的甄别与选拔作用,建立评价内容多元、评价方式多样,着眼于学生发展,有利教师改进教学实践的评价体系。 相似文献
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