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所谓情绪暴力,概指班主任在班级管理过程中,将自己的消极抑郁、倦怠焦虑以及暴力对立情绪,有意无意传递给学生,并由此给学生造成某种困扰和压力。一、情绪暴力来自何处?1.沟通障碍在班级管理过程中,班主任常常因社会经验不足,沟通技巧不够,而与他人发生冲突。特别是在家校互动 相似文献
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潘爱珠 《通化师范学院学报》2008,29(4):62-65
在终生教育、终身学习的现代学习型社会,人的阅读能力做为人类学习不可缺少的基本技能之一,越来越被教育界关注,幼儿早期自主阅读能力的培养,关系到一个人一生良好学习习惯的形成,而良好的学习习惯又直接关系到幼儿将来整个人生观、世界现的形成,关系到幼儿将来对国家、对社会的贡献,所以越来越受到幼教界的重视,笔者通过多年的观察研究和工作实践,在分析幼儿早期自主阅读能力培养的重要性和目前一般幼儿园教育在该方面存在的问题的基础上,提出了建设良好阅读环境、为幼儿精选图书;“图谱法”教学;关注细节、回翻法的使用和亲子共读等6项笔者认为科学合理的、培养幼儿早期自主阅读能力应采取的策略． 相似文献
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暑假,为时不短,不少老师习惯性地给学生布置一些跟平时无异的学科习题作业,家长常见的选择是将孩子送进各种名目的补习班。其实,让学生过好暑假,是教育教学中的重要一环。我们不妨在以下四个方面进行思考与探讨:品味读书雅趣,完成几篇读后感阅读,是生命的呼吸,是安身立命的道途。然而,学校阅读的功利化、工具化、狭窄化,伪崇高,伪纯美,让学生在因繁重的作业失 相似文献
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所谓情绪暴力，概指班主任在班级管理过程中．将自己的消极抑郁、倦怠焦虑以及暴力对立情绪，有意无意传递给学生，并由此给学生造成某种困扰和压力。 相似文献
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儿童早期阅读兴趣的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
阅读能力是学习中不可缺少的基本技能,它在很大程度上决定一个人成就的高低。早期阅读正越来越受到人们的重视,因为从儿童发展的角度来说,阅读是幼儿学习、认识周围世界的主要途径,可以丰富知识、促进智力、并获得情感、社会性等方面的发展。 相似文献
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