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文章介绍了自主学习的基本内涵,根据高职英语教学基本要求和学生的主客观需求,分析了培养英语自主学习能力的必要性,提出培养高职学生英语自主学习能力的有效途径. 相似文献
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文章介绍了自主学习的基本内涵，根据高职英语教学基本要求和学生的主客观需求，分析了培养英语自主学习能力的必要性，提出培养高职学生英语自主学习能力的有效途径。 相似文献
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新课程改革要求初中思想品德教学要坚持＂以学生为本＂,以提高学生的心理健康,培养学生良好的心理素质和品德操行为目标,为了达到新课改教学目的和要求,越来越多的教学工作者开始思考和运用差异性教学。本文通过分析差异性教学的特点,以及通过实践教学案例来简要说明差异性教学在初中思想品德教学中的应用。 相似文献
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潘爱琴 《长春教育学院学报》2012,28(8):137-138
在高职创业教育背景下,通过教育思想、教育内容、教育方法和教育评价等方面的改革,发挥激励机制在英语教学中的助长作用,有利于激发学生的英语学习兴趣,提高英语学习效果,也有助于学生人格的培养,促使高职学生精神成长。 相似文献
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浅谈高职学生英语学习兴趣的提高 总被引：3，自引：0，他引：3
兴趣对英语教育有很大影响，同时对学生语言应用能力的全面提高有着不可忽视的作用。从高职院校学生英语学习中存在的问题及提高高职学生英语学习兴趣的途径两个方面分析探讨，使学生从“怕学”转化为“乐学”，从而达到英语教学的目的。 相似文献
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温州中学创建于1902年,系浙江省首批一级重点中学,2002年09—10月百年校庆。自1988年10月组建籀园文学社以来,温州中学一直坚持“提高文学创作水平,培养语文学习兴趣”的宗旨,开展校园文化活动。《籀园春草》是温州中学文学刊物,每学期刊出2～3期,发表在校学生作品,至今已经刊出59期,其中不少作品被有关报刊转载。十 相似文献
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课堂教学是大学英语教学的基本形式,而课堂教学活动的组织是课堂教学的生命.本文首先指出构建大学英语课堂教学互动的重要性,从而从各个角度探悉了有效开展大学英语课堂教学互动的策略. 相似文献
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从笔译的角度首先阐述笔译中存在的某些不足与缺陷,接着论述应具备哪些素质去克服笔译中存在的问题,最后阐明其现实意义。 相似文献
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潘爱琴 《新课程导学(上)》2014,(19)
正小学生学习英语是从课堂中的"听"开始的,只有听得清、听得懂,才能说得好、说得准。因此,人类的本能——聆听不仅是学生用英语进行交际的主要技能之一,还是其中重要的学习手段。在追求高效教学的今天,提高小学英语课堂中聆听的有效性显得非常重要。所谓"有效",从狭义上讲,是指通过教师的教学后,学生学到了知识或学得很好。从广义上说,是指学生获得的进步或发展。联系到英语课堂中的有效聆听,它能从某一方面促进学生更好地学习,并使得学习轻松、高效,同时形 相似文献
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本文对跨文化商务交际中使用英语变体进行阐述,从语音、词汇、语法三个层面分析各种英语变体对跨文化商务交际的影响,强调加强对英语变体的识别和理解对于跨文化交际的重要性。 相似文献