高中语文教学中学生阅读鉴赏能力的培养     

潘登峰 《教育理论与实践》2011,(32)

阅读鉴赏能力是高中语文学习中最重要的能力,也是影响学生一生阅读活动的重要能力。阅读鉴赏能力的培养不是一朝一夕的事情,也不是一劳永逸的事情。冰冻三尺非一日之寒。只有量的积累加上方法的指引,再加上视野的开阔,才能够最终实现质的飞跃。笔者认为,高中语文教学中培养  相似文献   

从2007年高考题透析with的复合结构     

潘登峰 《语数外学习(高中版)》2008,(3):20-21

with的复合结构是许多英语复合结构中最常用的一种,是高考考查的热点,我们先来看两道2007年的高考真题：  相似文献   

高中语文教学中学生阅读鉴赏能力的培养     

潘登峰 《教育理论与实践》2011,(11):54-55

阅读鉴赏能力是高中语文学习中最重要的能力，也是影响学生一生阅读活动的重要能力。阅读鉴赏能力的培养不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情。“冰冻三尺非一日之寒。”只有量的积累加上方法的指引，再加上视野的开阔，才能够最终实现质的飞跃。笔者认为，高中语文教学中培养学生的阅读鉴赏能力应关注以下几个方面。  相似文献   

传授预测技巧夺取听力“金牌”     

潘登峰 《语数外学习(高中版)》2008,(30):45-47

每年高考,尽管命题设计者在设计试题时“挖空心思”地出题考察学生对语言材料的理解,但题干中往往渗透出该段材料的主题及大概意思,从而显得“欲盖弥彰”。在录音播放前,我们利用题干和其选项以及有关的背景知识可以作出预测,听的时候就可以把听到的信息同事先的预测进行对比,以帮助对所听材料的理解。  相似文献   

高一英语下学期期末复习题(英文)     

潘登峰 《中学生英语》2006,(16)

第Ⅰ卷(三部分,共115分)第一部分:听力(略)第二部分:英语知识运用(共两节,满分45分)第二节单项填空(共15小题;每小题1分,满分15分)从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。21.great progress we have m ade,we should not be conceited.A.H owever B.H owC.W hatever D.W hat22.A fter I give up work I shall take along sea.A.journey B.tripC.voyage D.travel23.This w eb provides inform ation servicein both Chinese and E nglish,whichfrom hom e news,internationalnews to entert…  相似文献