首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   10篇
  免费   0篇
教育   9篇
综合类   1篇
  2019年   2篇
  2014年   4篇
  2013年   1篇
  2011年   1篇
  2010年   1篇
  1997年   1篇
排序方式: 共有10条查询结果,搜索用时 375 毫秒
1
1.
潘祥泰 《化学教与学》2011,(10):27+29-27,29
新课程教材重视问题意识和探究实验能力的培养。提倡综合应用。新课程的实施,实验用房及配套设施的进一步完善,以及教学仪器的标准配置,这一切为推进素质教育创造了良好的物质基础。化学实验教学是素质教育的核心,化学实验教师是实验教学的主力军,  相似文献   
2.
3.
中和热测定实验作为高中化学教材中的一个必修的学生实验。文章利用手持技术配合自制的教具,实时、快速、直观地显示中和反应在反应过程中的温度变化,并能根据实验结果较为准确地计算出中和热值。有助于学生从定性和定量的角度对酸碱发生中和反应过程中的热效应进行全面深人的理解。  相似文献   
4.
新一轮的高中课程改革已在全国逐步展开.在高中化学8个课程模块中设立了"实验化学"这一独立的课程模块,强调了以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学探究的过程.由此,中学化学实验室的建设和管理如何适应新一轮课改的需求,已成为新课程改革能否顺利实施的一个重要课题.而实验室人员则是建设、使用和管理好实验室工作的基本队伍,他们的思想觉悟、业务技术水平、工作效率影响着实验室建设和管理的质量、实验设备的使用效果和教学质量的提高.  相似文献   
5.
6.
7.
8.
在沉淀溶解平衡的教学过程中,仅从宏观实验的视角让同学去体会离子的变化,学生是较难信服的,而通过电导率的测定,能直观的揭示微观世界变化,让同学直接"看到"难溶物的饱和溶液中存在极少量的离子,让学生真实地感受到沉淀溶解平衡的存在,化解传统实验教学难以直接说清的难溶物饱和溶液中存在离子的微观问题,充分地发挥数字化实验的优势。  相似文献   
9.
叶脉镀铜     
一.各种溶液的配制:1.碱液:将7g氢氧化钠,5g碳酸钠溶解干200mL水中,2.敏化液:在1加mL水中加入4mL浓盐酸和1g氯化亚锡。搅拌、溶解,然后加入驷锡粒.3.活化液:在100mL水中加入1.7g硝酸银溶解,再慢慢滴加28%氨水,最初可出现褐色沉淀,一直加至溶液里透明为止.4.酸性电镀液:将18g硫酸铜晶体,2g硫豚,2mL乙醇干100mL水中,再加入5mL浓硫酸,搅拌备用.5.钝化液:将4g重铬酸钾溶解于100mL水中,滴加醋酸,调节pH值为3-4.二.实验程序与操作:(一).表面处理1.叶脉制作:利用碱液的腐蚀作用,除去树叶的叶肉,得到叶脉…  相似文献   
10.
铜与硝酸的反应以及一氧化氮、二氧化氮的性质实验是中学化学的重要内容。经探索对课本上铜与稀硝酸的实验装置进行了改进和创新,实现了在无氧条件下制备NO并验证其化学性质;实验改进后,现象更直观、明显,且安全可靠、符合环保理念。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号