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潘芳远 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)
体育教学中可以通过多种方式和途径进行德育渗透:如运动技能形成的过程,体育教师自身的素质,在学生之间、师生之间的交流中,组织游戏和小组竞赛过程中,在特殊教材的教学过程中,突发事件和天气突变时,体育教学的环境熏陶美的情操. 相似文献
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目前,在我国的高等院校人员编制核定与管理体系中,存在着高等院校的管理体系与教育管理实践严重脱节的现象。然而,我国高等院校人员编制核定与管理体系构建中存在一定的问题,因此,研究高等院校人员编制核定与管理体系的构建具有重大的意义。 相似文献
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教育理论与教育实践是教育研究中的一对重要范畴,但是长期以来,教育理论以及教育理论研究者却常常受到教育实践者的指责与批判。他们批判教育理论命题的表达呈现"高格调",批判教育理论功能的"虚无"和批判教育理论工作者更多采取的是思辨而非实证的方法。通过理性分析,我们可以发现:这些问题的出现并非只是理论或理论工作者的错误,与其把重点放在对教育理论的批判上,不如去关注实践本身和对教育理论的双重反省。 相似文献
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本文针对E-Learning协作学习中典型的分组问题展开研究,采用Multi-Agent的技术方法,根据某大学"教学在线"的实际应用背景,构造分组Agent结构。通过减少参与者人为干涉系统行为、网络控制及通信量,直接提高学习的效率,改善交互质量,从而最大程度地降低因分组决策错误而造成的资源浪费和经济损失,达到改善教学系统知识交换、整合、沉淀、创新、增值等的环境、提高高校核心竞争力的目的。系统试运行的结果表明,该研究成果较好地解决了E-Learning远程教育中协作学习的分组问题。 相似文献
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潘芳 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(9)
“后现代”的理论兴起于西方二十世纪六十年代以后,在八十年代后期传人中国,对我国的政治、经济、文化等各领域各方面都产生了很大的影响。在教育领域,它引起了传统教学观念的转变,产生了后现代主义的教育观。 相似文献
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美术新课程标准从美术学习方式出发，提出以学生自主性、探索性学习为基础，学生通过亲身实践取得直接经验，培养信息收集和处理能力，提高综合运用所学知识解决问题的能力，并学会同学间的交流与合作，体现了鲜明的时代特色，该文就这一问题进行了初步探讨。 相似文献