林觉民与黄花岗起义   总被引：1，自引：0，他引：1  

潘钰宏 《江苏教育》1985,(2)

《与妻书》的作者林觉民,字意洞,福建闽侯县(今福州市)人,十四岁进福建高等学堂,开始接受资产阶级民主主义思想,课余谈及时事,常慷慨激昂地说:“中国非革命无以自强。”1905年和陈意映结婚,两人感情笃深。1907年到日本留学,进庆应大学文科,研究哲学,探索救国救民的真理。他和革命党人林文、林尹民同住一室,情同手足,时称“三林”。 1911年春天,孙中山先生领导的同盟会决定在广州起义(这就是载入史册的1911年夏历3月29日之役,史称黄花岗起义)。起义前,同盟会在香港设立了起义领导机关统筹部,由黄兴(克强)、赵声任正副部长,他俩通  相似文献   

理清思路 搭好骨架     

潘钰宏 《江苏教育》1984,(1)

写作议论文,在审清题意、确立了中心论点之后,便进入了论证的过程。在这个过程中,学生常犯的毛病,是思路混乱,言而无“序”,其结果必然使论证过程松散拖沓,缺乏逻辑力量,中心论点也会显得模糊不清,不能给人留下深刻印象。例如有这样一篇学生习作,题为《攀  相似文献   

教学生写好结尾     

潘钰宏 《江苏教育》1984,(3)

议论文结尾怎么写?不少学生感到棘手.我曾以《从鲁迅弃医从文所想起的》为题,让学生作文,结果怎样呢?从一个班来看。四十五个学生就鲁迅弃医从文这一事实提炼出来的论点是不错的,主要有三个,一是个人的理想应服从祖国的需要,二是个人命运要与国家命运紧密联系在一起,三是要成才,就要确立远大志向;多数学生的论证  相似文献   

留下你的足迹——学学写日记     

潘钰宏 《学语文》2003,(6):45-46

  相似文献