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潘锦艳 《小作家选刊(小学)》2011,(12):164-164
目前,作文教学效益不佳,甚至有愈来愈差的趋势,虽然造成作文教学效益不高的因素是多样的,但作为主导的教师在作文教学各环节中忽视学生的主体意识,使学生处于一种被动写作状态．从而对作文产生畏难情绪和十分严重的厌烦心理。 相似文献
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