探究《物体的浮与沉》的教和学互动片段     

濮金山 《物理教学探讨》2007,25(16)

1教学器材准备及教学过程烧杯(水)、酒精、盐水、量筒、水稻种子、小玻璃瓶、橡皮泥、密度计、课件。  相似文献   

探究《物体的浮与沉》的教和学互动片段     

濮金山 《物理教学探讨》2007,25(3):10-11

1教学器材准备及教学过程 烧杯（水）、酒精、盐水、量筒、水稻种子、小玻璃瓶、橡皮泥、密度计、课件。  相似文献   

科学探究的实践功能与误区     

濮金山 《安徽教育》2008,(1)

物理新课程的教学实践证明科学探究对改变传统的物理教学方式,实现物理课程标准中的三维课程目标起到了积极的作用。但在实际教学中由于物理教师对科学探究的实践功能及其实质在理解上不够深入,因此在实践中不可避免地存在误区。下面结合理论学习和教学一线调研,阐述科学探究的实践功能及如何走出实践中的误区。  相似文献