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1.
吴有贤  焦玉珍 《档案》2011,(4):63-63
8月4日,原抗美援朝老战士康纪信同志将自己保存50多年的42件珍贵档案资料捐赠给临夏州档案馆。康纪信,甘肃临夏人,1949年8月参加中国人民解放军,  相似文献   
2.
有人说:退休一身轻。但我退休后却落下“一身病”。听朋友说跳舞能健身,我抱着酞试看的心情来到山东章丘老年大学舞蹈班。[第一段]  相似文献   
3.
我是四川省安县城关幼儿园园长。我们幼儿园现在有13个班,521个儿童,16个工作人员。孩子们都长的很乖。他们爱党、爱领袖、爱人民公社、爱集体、爱劳动,听老师的话。孩子们年龄虽小,什么事都想知道,总爱问个“为什么?”要求学到更多的东西。在大班教算10以内的数,可是他们已能熟练的数到100以上的数,还能计算20以内的加减法。由于满足不了他们的要求,儿童上课时注意力不集中,秩序混乱。常常有孩子问:“老师!毛主席三个字怎样写的?共产党几个字怎样写的?”孩子们的要求给我们提出了一个新问题,大班的孩子可不可以教汉语拼  相似文献   
4.
焦玉珍 《考试周刊》2011,(17):60-61
教师的天职就是"传道,授业,解惑",即教书育人。怎样教书育人是实施素质教育的核心和关键,一直是广大教育工作者研究、探讨的重要课题。小学教师的培养对象就像一块未经琢磨的玉石,教师共同进行加工,才能打造出瑰丽的玉石,教育在此就是琢磨的过程。  相似文献   
5.
范萍  焦玉珍 《文教资料》2006,(13):69-70
我国《义务教育法》第九条规定,地方各级人民政府应当合理设置小学、初级中等学校,使儿童、少年就近入学。但自上世纪九十年代初,小学升初中实行“免试就近入学”后,许多学生不在所在服务区内中、小学就读,而依据个人意愿选择其他服务区学校就读,择校现象愈演愈烈。现对“择校”问题进行简要分析。一、“择校”现象产生的原因“择校”现象产生的原因方方面面,非常复杂,综合起来,现从家庭、学校和社会三方面进行剖析。1.家庭方面的原因。随着人们生活水平的日益提高以及教育在就业竞争中的作用日益突显,人们对教育的期望越来越高,特别是我国…  相似文献   
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