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高职毕业生作为技能型应用型人才,在培养的过程中,往往出现重技能、轻素养的状况,造成一些毕业生工作后仅能从事某些特定专业技术岗位,很难迁移到其他岗位转变为管理者。在社会对人才要求＂一专多能＂的形势下,文化素养成为制约其职业发展的瓶颈。本文主要对高职毕业生文化素养与就业的关系进行了探讨。
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2.
在高职新生中开展职业生涯规划,可以减少学生在校学习、生活的盲目性,明确发展目标,有利于学生发展特长、树立职业意识、提高职业能力,为走出精彩的人生之路做好充分的准备.
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