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“策略”最早见于军事领域，后应用于教育。原意是指“计谋策略”。教学策略是为达到某种教学目的而使用的手段和方法。在一般意义上人们的理解为：教学策略是指在不同的教学条件下．为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略。它具体体现在教与学的交互活动中。 相似文献
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《数学课程标准》强调小学数学学习要"从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程".这句话明确阐明了我们的数学教学应该重视学生的生活经验,使课堂教学充满"生活味",同时又说明数学教学的本质应该回归到"数学味",并重视数学的应用与发展.如何把"数学味"与"生活味"融为一体,使我们的数学课堂充满鲜活的"生活味",同时又能充分调动学生积极地进行数学思 相似文献
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