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本文对学前教育专业实施多元化音乐教育的意义进行分析,并提出结合学前教育专业特点,科学合理设计音乐教育课程、丰富与完善音乐教材内容,构建多元文化音乐教育体系以及明确多元文化音乐教育目标,满足多元文化深度融合需求等实施策略,希望能为多元文化音乐教育精准落实及向前发展提供有效建议。  相似文献   
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