新建地方本科院校学生自主学习状况的调查分析——以安康学院为例     

张淑萍  张丹  余谦  熊宇航 《陕西教育》2020,(5):50-52

基于高等教育教学改革的新要求和新建地方本科院校提升人才培养质量的发展需要,大学生自主学习能力的提升越来越受到关注。本文以安康学院为例,采用SPSS18.0对新建地方本科院校学生自主学习状况进行了线性相关性分析,从新生入学教育、学分认证、课程教学改革、学习过程指导等方面提出了提高大学生自主学习能力的对策。  相似文献