唱不完这首歌     

熊思沂 《新作文》2004,(9)

我游弋在这汪宁静的液体里,宁静得听得到我的心,一阵一阵地在震动。我的尾划着优美的弧,韵圈像音符一样扩散开。我拥有泛着蓝青色光芒的鳞片,可以把阳光反射成发亮的金属,把月亮映现成神秘的离子,在空中泛滥。我的身体随着我的心律搏动,音符顺着波浪,轻轻地在水中飞扬。我独自生活,我的家人不知去向。妈妈说我的眼睛很亮,比所有同龄的小女孩的都亮。我在镜子里看我的眼睛,想看到那种金属般的亮光。但是,只有一串一串音符随着我的心律,从我的眼里飘扬出,在空气里静止,寂寞如孤塔。我拥有完美的家庭。晚饭时我们一家静谧地围坐在桌旁,吃新鲜的…  相似文献   

校园 SNS 网络对大学生性格的影响探析--以“人人网”为例     

熊思沂  高晓东 《和田师范专科学校学报》2015,(3):115-118

本文拟从大学生性格分析的“能量获得途径”、“注意力指向”、“决策判断方式”、“行动方式维度”四大维度入手，将在高校内进行一定规模和规范性的实证研究，以大学生最常用的“人人网”为例来分析其对大学生性格四个维度的具体影响，力图把握时代的脉搏，在以实名制为核心特征的校园 SNS 网络环境下，客观、充分地认识和发挥新媒体的教育功能和优势，构建校园 SNS网络时代大学生思想政治教育的新格局。  相似文献   

TBL+CBL双轨教学模式在高校就业指导课程中的应用     

徐媛  熊思沂 《中国大学生就业》2023,(2):95-101

就业指导课作为高校就业工作的重要一环,如何进行教学模式改革,进而提升教学效果,值得探索研究。TBL和CBL教学模式已在医学教育领域成熟应用并取得显著效果,但尚未拓展应用于就业指导课程。本研究阐述TBL+CBL双轨教学模式在高校就业指导课“准备、导入、学习、考核”四个教学阶段中的应用策略。经过实践分析,该教学模式能够有效提升课程满意度,在激发学生学习兴趣、培养自主学习能力、增强团队协作精神、树立健康就业心态等方面具有优势。同时,探讨该教学模式在学生积极性调动、师资力量优化、教学资源保障上面临的挑战及解决策略。  相似文献