全文获取类型
| 收费全文 | 3569篇 |
| 免费 | 14篇 |
| 国内免费 | 37篇 |
专业分类
| 教育 | 2417篇 |
| 科学研究 | 385篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 172篇 |
| 综合类 | 92篇 |
| 文化理论 | 37篇 |
| 信息传播 | 515篇 |
出版年
| 2024年 | 15篇 |
| 2023年 | 51篇 |
| 2022年 | 15篇 |
| 2021年 | 26篇 |
| 2020年 | 31篇 |
| 2019年 | 30篇 |
| 2018年 | 43篇 |
| 2017年 | 21篇 |
| 2016年 | 34篇 |
| 2015年 | 66篇 |
| 2014年 | 234篇 |
| 2013年 | 171篇 |
| 2012年 | 195篇 |
| 2011年 | 188篇 |
| 2010年 | 223篇 |
| 2009年 | 198篇 |
| 2008年 | 187篇 |
| 2007年 | 276篇 |
| 2006年 | 189篇 |
| 2005年 | 159篇 |
| 2004年 | 166篇 |
| 2003年 | 172篇 |
| 2002年 | 168篇 |
| 2001年 | 122篇 |
| 2000年 | 116篇 |
| 1999年 | 73篇 |
| 1998年 | 37篇 |
| 1997年 | 56篇 |
| 1996年 | 60篇 |
| 1995年 | 65篇 |
| 1994年 | 36篇 |
| 1993年 | 34篇 |
| 1992年 | 28篇 |
| 1991年 | 23篇 |
| 1990年 | 17篇 |
| 1989年 | 24篇 |
| 1988年 | 11篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 9篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 5篇 |
| 1982年 | 4篇 |
| 1981年 | 5篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1963年 | 3篇 |
| 1962年 | 2篇 |
| 1959年 | 2篇 |
| 1956年 | 2篇 |
排序方式： 共有3620条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
智商和情商是大学生能否成才的两个重要因素，而我国教育界长期只重视智力因素不重视非智力因素的观念，造成了大学生的情商低下。本文就高校体育对大学生的情商培养进行探讨，认为高校体育是大学生情商培养的重要手段，并提出了高校体育对大学生情商培养的对策要点。 相似文献
3.
熊才俊 《中国体育(中英文版)》2004,(9)
2003年10月,10位热心公益事业的人士被国家环境保护总局聘为“环境大使”,人们惊奇地看到,获得这个称号的除冯巩、关牧村、吴小莉等社会知名人士外,还有一位年仅16的少女,她就是北师大二附中的高一学生——姚远,而更令人称奇的是,姚远只所以能成为“环境大使”,竟缘起她小学五年级时一次偶然的观鸟活动。 相似文献
4.
熊振南 《上海海事大学学报》2001,22(1):67-70
通过将建立的海事直接经济损失预测模型在某港口的运用检验,表明该模型精度较高,对海事直接经济损失的预测应用良好。 相似文献
5.
不同练习手段组合对田径跳跃运动员专项力量训练效果的实验研究 总被引：6，自引：1，他引：5
选择八种常用手段,将三种双腿跳跃练习进行组合,另把五种单腿跳跃练习进行组合,对两组14名跳跃项目运动员进行8周的训练,获取了5项身体素质和BIODEX等速测力仪及KISTLER三维测力台的各项指标训练前后的测试数据.实验研究发现,不同的力量练习手段对人体作用是不一样的,轻负荷、重负荷、单腿练习、双腿练习对人体肌肉的影响有各自的特异性.因此,在力量训练中,选择正确而有效的手段和适宜的运动负荷与强度,把各种不同手段进行合理组合,才能求得最佳的综合整体效益. 相似文献
6.
《中国法》电子版B／K类类号矛盾分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对《中国法》电子版B／K哲学、社会科学类类号中层累制、八分法、双位法、上借法、下借法、同借法、加“0”类号、总论复分类号、特殊类号存在的编号类型及类级相互矛盾问题进行了分析。 相似文献
7.
下面给出的是最近举行的日本2001年全国高考统一试题中的一套数学试题，它是由日本大学入学考试中心发表的．试题均为填充题，每题所填的空在20个左右，除特别指明的外，一般每个空填0～9中的一个数字或负号“一”．对于结果是分数的，要填既约分数，负分数的负号要填在分子上，如一2/5应填-2/5．这类似于我国高考的解答题，不过它把解题过程分步设计，步步填空，从而降低了难度，同时也便于计算机阅卷． 相似文献
8.
介绍了在《中图法》电子版使用中的四类应用技巧，即检索途径应用技巧、检索方式应用技巧、自动校验分类号技巧和解决程序假停止运行技巧。 相似文献
9.
10.
实施素质教育是当今时代的主旋律，它的关键是能否充分调动每个“学习者”的积极性、主动性，并发挥每个人的个性特长，进行有效学习。在教学中，教师应在求同的目标下，根据不同的学生，确定不同层次的教学要求，采用不同的教学方法，给予不同层次的辅导，使得每个学生在各自原有的基础上得到充分、自由、和谐的发展。 调查分析，掌握现状。教师可通过调查分析学生现状，对学生的兴趣、学习方法、个性、心理、学习程度差异等了如指掌。在备课时，要依据大纲要求，把握教材的重难点，面向全体，顾及“两头”，既让优等生吃得饱、学得好，… 相似文献