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以长江大学岗位设置管理工作实施情况为例,从实施岗位设置管理工作总体情况着手,分析具体情况,总结经验,提出具体实施办法,以达到预期的效果.  相似文献   
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本文阐述了辅导员非权力影响力的构成要素和教育作用,分析制约辅导员非权力影响力的主要问题,提出提升辅导员非权力影响力的路径,包括加强理论修养,增强政治敏感力;强化内涵建设,提升人格影响力等方面。  相似文献   
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