大学生考试成绩“扎堆”现象的统计分析     

熊瑞生 《河南广播电视大学学报》2014,27(2):78-81

用数理统计的方法,分析了以寝室为单位的两个大学生班级的考试成绩分布情况,结果表明,考试成绩存在"扎堆"现象,即某些寝室的多数学生的成绩都在良好(80分)以上,而另一些寝室多数学生的成绩为不及格。这一现象说明影响学生学习成绩的因素除学生的基础、学习方法,以及校风和班风外,还有寝室内的学风(简称为"室风"),甚至这一因素的影响更显著。这一结论对学生管理工作者的工作具有指导意义。  相似文献   

期中考试的形式与内容的改革与实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

熊瑞生 《宜春学院学报》2012,34(8):136-138

探索如何在在大众化教育背景下有效地提高教育教学质量的方法和途径,具有现实意义。介绍了如何实现"一人一题"和多次进行的期中考试改革的具体办法。实践证明,采用改革后的"期中考试",可以实现对教学质量的检查与控制的常态化,可以实现对教学活动的全过程管理与控制;对提高课堂教学的质量和效率,提高学生的培养质量,都具有明显的效果。  相似文献   

建筑结构与选型课程教学问题及对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

周锡武  熊瑞生 《陕西教育》2009,(1):61-62

分析了建筑结构与选型课程教学过程中存在的主要教学问题,并针对该课程教学特点,通过长期教学实践的探索与研究,提出了解决问题的应对措施,以供参考借鉴.  相似文献   

基于“一人一题”理念的钢结构课程教学的改革与实践     

熊瑞生 《宜春学院学报》2021,(3):117-121

在钢结构课程的教学实践中,利用Excel的运算和逻辑判断功能,编写相关程序,实现“一人一题”的单元测试和“一人一题”的课程设计,以及课程设计与单元练习及测试一体化的教学改革。5年多的教学实践表明,采用一人一题的单元测试和一体化的课程设计改革方案后,有效地培养了学生的独立思考能力和解决实际工程问题的能力,培养了学生的责任意识和科学精神,更培养了学生的规范意识、工程意识和工期意识,提高了学生的培养质量和服务于工程实践的能力。另外,利用Excel还实现了一张试卷多套试题的改革,从技术上保证了考试的公平和公正。  相似文献   

注重过程管理与质量的钢结构课程设计的改革与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

熊瑞生 《河南广播电视大学学报》2013,26(3):82-85

探索如何在大众化教育背景下有效地提高教育教学质量的方法和途径,具有现实意义。介绍了如何通过＂一生一题＂和分阶段进行的钢结构课程设计改革,来加强对设计过程和设计质量的管理。实践证明,采用改革后的钢结构课程设计方案和方法,可以实现对设计过程和设计质量的有效管理和控制,对培养学生的独立思考能力,分析和解决实际问题的能力,提高学生的培养质量,都具有显著的效果。  相似文献