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熊胜利 《广西梧州师范高等专科学校学报》2009,(2):66-68
19世纪,欧洲艺术从传统形态向现代形态过渡,先后出现过古典主义、浪漫主义、现实主义和印象主义等潮流和风格,他们都具有不可否认的革新意义,但自后印象主义崛起,欧洲艺术的现代风采方见端倪.从这时期起,艺术从内容到形式的变革,跳跃的幅度越来越大,革新的锋芒越来越鲜明,从而孕育了20世纪初对传统艺术的全面突破. 相似文献
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因受应试教育的影响,在普通中学教育中普遍存在重“主科”轻“副科”的教学现象,这是不利于素质教育的实施的.为了学生的全面发展,必须纠正偏科现象,着力培养学生学习学科知识的兴趣.本文就如何培养农村中学学生学习生物的兴趣进行了探讨. 相似文献
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