思政课教师践行“四个统一”师德观的路径     

燕善敏 《中学政治教学参考》2023,(18):91-92

<正>随着国内外环境的复杂多元,提升思政教育实效性与影响力成为我国教育教学改革工作的重要目标。思政理论课作为立德树人关键课程,承担着培育学生正确思想观念与优良道德素养的使命,需以“四个统一”师德观为参照,加快建设高素质、高水平思政课教师队伍,切实增强铸魂育人效能。笔者围绕“四个统一”师德观的价值意蕴进行深入分析,以把握师德建设与思政课教学之间的关系,探索更为科学有效的思政课教学路径。  相似文献   

行政行为的概念及构成要素     

燕善敏 《彭城职业大学学报》2003,18(6):27-28

行政法学的研究应该尽量放宽视角，适应将来法治建设的需要。我们必须把行政行为的概念放到整个法治体系中甚至整个社会的发展中去研究。  相似文献   

法学课程体系改革的构想     

燕善敏 《彭城职业大学学报》2004,19(12):14-15

本科法学教育必须科学界定自身在法学教育中的位置．既要服务于法律职业使其具有社会应用性．也要区别于职业技术培训。课程体系的设置不仅要准确体现这一定位．也要服务于教育规律。  相似文献   

我国行政程序法目标模式的选择     

燕善敏 《彭城职业大学学报》2002,17(2):22-24

我国行政程序立法选择什么样的目标模式在行政法学界引起了广泛的关注，本通过对公正优先与效率优先两种基本模式的分析，在总结学界对于我国行政程序法目标模式探讨的基础上，进一步从实践需求的角度对这一问题进行了分析，阐明了公正优先的实践必要性。  相似文献   

高校精品课程网站建设的困境及突破     

燕善敏 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(4)

适应于开放式教学和教育资源共享的需要,精品课程建设已经形成了相当的规模。但是,基于当前精品课程评审体系的导向,精品课程网站形成了重建设,轻应用的格局。经过对部分精品课程网站应用情况的调查,发现精品课程网站在宣传、内容设计、网站维护等方面存在着许多不足,阻碍了精品课程网站的实际使用效果。因此,必须端正精品课程建设的指导思想,切实发挥精品课程共享优质教学资源的作用,提高高等学校的教学质量和人才培养质量。  相似文献   

论依法行政的宪政基础与制度构建     

燕善敏 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(8):40-42

依法行政的推进不可能仅仅依靠行政体系自身的改革而获得完全的实现,更在于通过宪政制度的构建形成良好的依法行政的社会环境和政治基础.从社会保留权利与政府权力相互制衡的角度,就当前强化与整合公民权利,以形成有效的、社会化的依法行政的监督制约与力量,推动依法行政的全面实现进行详尽的探讨.  相似文献