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许多学生一开始接触英语,由于好奇心,学得很起劲,但随着内容的深化,有的甚至放弃英语,掉了队.其主要原因之一是:发音不准确,单词记不住.怎样才能解决这一问题呢?我们以汉语为例.  相似文献   
2.
随着科学技术的进步、电子信息的发展,社会上对高技能人才的需求越来越强烈,当务之急就是对高技能人才的培养。而当下由于学生的整体素养和创造能力欠缺,已经成为制约国家经济发展的和竞争力的因素。如何解决职业教育和社会需求脱节的问题,需要从以下几个方面入手。  相似文献   
3.
一高中英语新教材 (SEFC)为适应培养学生运用英语进行交际的能力 ,作了幅度很大的改编 ,英语听力教学已成为其中主要内容之一。但是 ,在听的过程中 ,学生经常会遇到“跟不上进度”、“顾此失彼”的情况 ,这些是英语听力训练中的普遍性障碍 ,其原因大致有以下几个方面 :1 心理素质方面。主要表现为学生对自己的期望值过高或过低。过高则超过他本身的水平 ,因而容易放松应有的注意力 ;过低则怀疑自己的听力水平 ,听时处于被动、无助的状态 ,精神高度紧张。对这两种情况 ,一旦在某个地方“卡壳”就溃不成军。此外 ,学生习惯于把他们听到的…  相似文献   
4.
文章揭示当前大学英语课堂教学中存在的主要问题,阐明了教与学的中心任务;指出教师在大学英语课堂教学中的职责及课堂教学改革的对策.  相似文献   
5.
怎样学好英语?我认为,兴趣是最好的老师. 生活中,我们经常听到这样的叹息:我的英语学不好,我不愿学英语.我们也会看到一些学生其它科目学得非常好,而唯独英语成绩平平.原因何在?一言以蔽之:缺乏兴趣!  相似文献   
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课堂教学是学生在教师指导下,通过听、说、读、写基本训练,获得英语基础知识,基本技能和运用英语进行交际的能力的主要途径.教师要充分利用各种辅助手段,提高学生学习英语的兴趣,增加课堂上语言实践的广度和密度,提高教学质量.  相似文献   
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