"以问题为基础"的学习模式在水泥工艺实验教学中的应用     

王志林  牛分中  党长青 《教育与职业》2006,(32):136-138

“以问题为基础”的学习（PBL）能够改变传统的讲授方式,引导学生综合运用所学知识,有效激发学生自主学习的动机,培养学生的创造性思维能力与解决实际问题的能力,有利于学生自学能力的提高与终身学习习惯的形成。因此,在工科教学中采用PBL是有利于学生进步的。  相似文献   

《水泥生产工艺概论》编写思路的探索与创新     

彭宝利  周长会  牛分中 《职业教育研究》2006,(5):103-104

围绕职业教育特点、培养方向、目标定位及职业技能鉴定标准要求，介绍了新版《水泥生产工艺概论》一书的编写思路、过程和体会。  相似文献   

高校单片机课程实践教学的改革与探讨   总被引：4，自引：0，他引：4  

牛分中  宋风娟 《教育与职业》2008,(21)

文章针对单片机教学中存在的既难教又难学的问题,结合教学实践经验,提出了新的教学改革方案,并指出理论教学应与实践教学相结合,培养学生硬件系统设计能力和快速程序开发能力,以适应创新教育的需要。  相似文献