加强大学文化建设构建和谐校园     

牛安平 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(11):140-141

大学文化是指在大学这一特定的学术机构中,由全体师生员工共同创造的学术环境、学术制度和学术精神的总和。加强大学文化建设是端正办学方向,明确办学目的,保证高等教育健康、快速、和谐发展的关键。  相似文献   

新形势下的大学生思想状况分析及对策     

牛安平 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(1):105-106

在新形势下如何对学生的思想状况有一个正确的认识，如何适应改革开放、适应现代化建设，培养新一代的建设者和接班人，这是值得探索和研究的重要问题。本文仅就当前在校大学生的思想状况作一简要分析，以从中窥见大学生的思想、生活、学习、处事及适应社会的内心活动和思想观念的轨迹，进而做好思想政治工作。  相似文献   

试论新形势下高校宿舍内学生的思想教育     

牛安平 《辽宁教育行政学院学报》2012,29(6)

随着高校后勤社会化改革进一步深入,学生住宿由以往的由学校全部承担发展到由学校、社会共同承担,使学生住宿条件得到很大改善。由于学生经济条件不同,住宿的档次也不同,管理者的水平参差不齐,使宿舍内学生思想教育出现许多问题。这就要求教育工作者深入学生群体之中,掌握住宿学生的特点,在传授科学文化知识的同时培养学生树立正确的人生观和良好的道德习惯。  相似文献   

浅谈宿舍内学生思想教育工作     

牛安平 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(5):63-64

学生在宿舍的思想行为能够反映出他们的世界观、人生观、价值观形成过程中的许多问题，并且具有真实性、重现性、直观性和可捕捉性．这就为我们做好思想教育工作提供了极为有利的条件。在实际工作中，我们应当根据高校人才培养的目标及高等教育规律．结合当代大学生的特点，认真研究高校学生宿舍的思想教育工作。  相似文献   

应高度重视校园文化在素质教育中的作用     

牛安平 《新职教》2000,(Z1)

校园文化是一种区域性的亚文化,指学校师生共同创造和享受的学校各种文化形态的总和,它是一所学校性质、个性和精神面貌的集中反映和体现。校园文化有着丰富的内涵,一般认为它包括物质、制度、行为、精神等四个层次。校园物质文化主要指学校里的教学设施,生活资料。诸如教室、实验室、办公室、图书馆、运动场及它们的内部设施,学校的花坛、草坪、道路等其它环境。校园的制度文化是校风、校规、制度、公约以及习俗等。如学生守则、校训、作息时间、各项规章等。校园行为文化包括师生以教学为中心的各种行  相似文献