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1.
在市场经济条件下,学校不再是一个封闭的实体,不再是坐等上级财政供养的事业单位,它的生存和发展必将受到市场规律和教育规律的双重制约。作为掌握着学校命脉的校长,必须确立市场意识,从传统的行  相似文献   
2.
在美国的波士顿学区,教师是让学生在一套作业中认识时间的。认识时间的作业先后在孩子们的作业簿中出现了10次。第一次,标注的是上午7时、下午4时和晚上10时,与之相对应的是起床、睡觉和踢球三个生活  相似文献   
3.
牛秀君 《四川教育》2006,(11):27-27
课堂讨论,教师不能走开。因为充分发挥学生的主体作用固然重要,但如果忽视了教师的引导,课堂讨论会呈现出散漫状态,不利于学生认知结构的重建和学习能力的形成。因此,教师在课堂讨论中要当好顾问和参谋,做一个平等的首席参与。  相似文献   
4.
前几天,到基层学校调研时,恰好赶上一所学校在开校会。笔者有幸坐在校长室里进行了旁听。校会的中心议题是对期中考试进行总结。大概是受表彰学生较多的缘故,学校教务处主任在宣读表彰决定时,把表彰决定内容进行了简化:“由于时间的关系,受表彰学生的名单就不一一宣读了。  相似文献   
5.
为加强师德建设,建立健全教师信用评价体系,鹤壁市淇滨区文教体局近日推出了中小学教师师德个人信用承诺制度,并明确规定,教师如严重违反信用承诺,一经查实,将在全区通报批评,并取消当年评优、晋级资格。所推出的师德个人信用承诺内容主要包括:认真备课,不重复使用旧教案;不让学生代改作业;严格控制考试次数和作业量,不用作业惩罚学生;  相似文献   
6.
牛秀君 《吉林教育》2006,(10):52-53
笔者在区教育行政部门工作,由于工作性质,常接触到基层学校一些“民告官”的信访信件。从信件反映的问题中,笔者发现,有相当一部分问题是由校长自身原因引发的。在对问题进行分析的基础上,给校长们提出十条忠告,望有则改之,无则加勉。忠告一:连自己都做不到的事,千万别要求教师  相似文献   
7.
8.
无意中认识到你在我的记忆深处,第一次接触《河南教育》应该是在1992年的初秋。1992年,当我从鹤壁师范毕业、手执派遣证重返初中母校报到时,曾教我3年数学、视我为"得意门生"的牛有生老师热情地把我迎接到他那间阴暗潮湿的办公室里。一阵寒暄之后,他因急于去  相似文献   
9.
鱼儿问答     
小鱼问大鱼:“妈妈,我的朋友告诉我,钓饵的味道是最美的,可就是有一点儿危险,要怎样才能既尝到这种美味而又保证安全?”  相似文献   
10.
1.晋级评先粥少僧多让教师激情丧失。现阶段各学校教师编制饱和、从业人员增多,而评先、晋级名额又有限,加上评选程序的不规范,甚至存在“论资排辈”的现象,以至于个别教师出现了“职称评定年年岁岁轮不上咱”的悲观情绪,自尊心受到打击,工作激情难免有所减退。  相似文献   
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