快乐课堂 轻松识字     

牛立云 《青少年日记》2014,(6)

享受语文、享受课堂、享受识字,这应成为师生共同的、矢志不渝的信念。让学生在语文课堂的识字过程中.享受快乐。让语文课堂成为学生快乐生活的一部分,让孩子们有种学习着,就是快乐着的感觉。如何利用教材的优势,尽可能地挖掘孩子的最大潜能,让识字变得轻松、愉悦,让阅读提前实现,使学生可以马上把他们的识字成果运用于阅读中,增加语文学习的成就感,增强语文学习的兴趣,是每一位教师所面临的新课题,也是一项具有挑战性的工作。  相似文献