排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
牛象奎 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
语文作为一门以语言为基础的交际工具学科,它的课堂教学离不开语言。教师向学生传道、授业、解惑以及师生之间信息的传递和情感的交流,都必须以语言作为凭借。然而,在当前的语文课堂教学中,不少教师只注重教学方法的探讨与改进,却忽视了课堂教学语言的精心组织和优化设计,出现了语音不准、方言迭出;街言巷语、絮絮叨叨;长篇大 相似文献
2.
教育科学发展观认为，教育的目的是对人的身心发展有意识、有目的地进行直接影响，从而提高人的素质、发展人的智慧、陶冶人的情操，使人的个性得到发展。根据21世纪对人才素质的要求，语文学科应着重为学生打好基础：有较扎实的语文基本功；掌握了学习语文的基本方法；有阅读的兴趣和良好的阅读习惯；具备听、说、读、写的能力；学会与人合作、与人相处；具备良好的思想品格和健康的个性。 相似文献
3.
4.
牛象奎 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
语文作为一门以语言为基础的交际工具学科,它的课堂教学离不开语言。教师向学生传道、授业、解惑以及师生之间信息的传递和情感的交流,都必须以语言作为凭借。然而,在当前的语文课堂教学中,不少教师只注重教学方法的探讨与改进,却忽视了课堂教学语言的精心组织和优化设计,出现了语音不准、方言迭出;街言巷语、 相似文献
5.
语文作为一门以语言为基础的交际工具学科,它的课堂教学离不开语言。教师向学生传道、授业、解惑以及师生之间信息的传递和情感的交流,都必须以语言作为凭借。然而,在当前的语文课堂教学中,不少教师只注重教学方法的探讨与改进,却忽视了课堂教学语言的精心组织和优化设计,出现了语音不准、方言迭出;街言巷语、絮絮叨叨;长篇大论、繁冗拖沓;陈词滥 相似文献
6.
1