严出:实施提高高等教育质量基础性改革的紧迫性     

牛连强  冯海文 《教育与教学研究》2017,31(8):31-36

高校缺乏约束的"宽出"导致大量学生无视学业、缺乏最基本的专业知识积累和必要的专业技能,成了名副其实的非合格"产品",也成为各种改革措施难见成效及社会对高等教育质量诟病的重要根源,需要尽快实施大学"严出"这一基础性改革。为此,不仅需要高校严格自身的人才培养规格和检验标准,而且要加快中介评价机构建设和评估方法研究,对高校的输出"产品"进行检验和评估,以促进和约束高校切实提高自己的人才培养质量。  相似文献   

小议“离散数学”课程中的应用示例与教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

牛连强  陈欣  邓金鹏 《高等理科教育》2008,(3):35-38

文章对离散数学在计算机领域中的应用做了简单介绍，给出了实际教学中采用过的部分应用示例，并对引入示例应注意的一些问题进行了讨论。通过在课堂教学中的尝试说明，这些措施对开拓学生思维，提高教学效果是有益的。  相似文献   

学生自我诊断与课堂教学质量的关联评价模型构建     

牛连强  王鹍鹏  张胜男 《教学研究(河北)》2020,43(2):26-31

  相似文献   

由划分、等价关系到陪集与Lagrange定理——离散数学中几个相关概念教学方法刍议     

陈欣  牛连强  李兆明 《高等理科教育》2014,(6):50-54

以逻辑思维训练为主要目的之一的离散数学课程中包含大量概念和结果,为了便于理解且使学生容易接受,选择了若干具有较强相关性但章节上又不集中的重要概念,首先通过分析相互间的关联说明它们之间应有的相互次序,其次说明了如何利用更通俗的示例解释相关的概念,并重点说明了由已知概念合理过渡到一个新概念(陪集)和结果 (Lagrange定理)的教学方法。教学实践说明,这样的教学安排有利于使学生摆脱理论课程的枯燥感,更容易建立起连续、完整的知识构架。  相似文献