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牛长海 《新乡教育学院学报》2007,20(3):35-36
文章从多校区高校学生管理工作的实际出发,从文化性创新的概念、多校区高校的基本特点以及多校区高校学生管理文化性创新的必要性和基本途径等几个方面入手,初步探讨了以文化性创新理论为指导,推动多校区高校学生管理工作的积极意义。 相似文献
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牛长海 《三门峡职业技术学院学报》2007,6(3):99-100
相比传统学生管理工作,以文化性创新理念为指导的学生管理工作是以发展创新文化为目的、培养创新型人才为价值取向的创新型学生管理工作模式。本文从高校兼职班主任的班级管理工作实际问题出发,从充分营造良好的班级文化性创新环境、发挥文化性创新教育的本质功能以及挖掘班级学生干部的文化性创新潜质等三个方面初步探讨了以创新文化理论指导其实际工作的积极意义。 相似文献
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牛长海 《洛阳师范学院学报》1999,(5)
推行素质教育的根本在于提高、完善教师自身的素质,新的世纪之交的师范教育肩负重任。我们认为,在师范教育中引入和推广微格教学是培养师范生教育基本技能,进而提高其整体素质的一条重要途径。1微格教学及其特点微格教学源于斯金纳程序教学思想中的‘叫。步子”原则和布卢姆的“教育目标分类”。微格教学的创始人、美国斯坦福大学阿伦教授将它定义为：“‘它是一种缩小了的可控制的教学环境,它使准备成为或已经是教师的入有可能集中掌握某一特定的教学技能和教学内容。”目前,我国学者普遍认为：微路教学就是将复杂的教学过程分解成许… 相似文献
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随着我国高等教育体制改革和结构调整的推进,形成了一大批多校区高校。这在给高等教育的发展带来机遇的同时也带来了诸多困难和挑战,尤其是多校区学生心理健康教育难度加大。虽然各个学校情况不同,但有一个基本的原则,即根据多校区心理健康教育的特殊性来创建教育模式。 相似文献
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微格教学是师范生和在职教师掌握和改善教学技术行为的一种较先进的培训手段，在我国师资培训中推广以来，显示出其旺盛的生命力，这主要取决于它有着科学的理论基础，本文将对此作浅显分析。 相似文献
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以教育社会学为观察视角,研究探讨了隐性课程的积极功能及其与素质教育的密切关联性,同时提出了其作为素质教育实施途径的三点建议。 相似文献
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随着大学生就业压力的日趋严重,自主创业成了很多大学生的选择,相应的,高校创业教育也成为大学教育的重要组成部分,越来越多的高校投入了大量的精力研究如何搞好创业教育.文章分析了经济危机背景下高校创业教育的必要性,探讨了隐性课程在创业教育中的重要作用及实施途径. 相似文献
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小学生怕写作文,写不出作文或写不好作文,很大程度上是由于缺乏对生活的观察,没有积累素材的习惯和缺少写作兴趣而造成的。我们生活在社会里,每天会碰到许多人,遇到许多事;碰到的人、遇到的事就是作文的材料。积累素材是写好作文的基础。 相似文献
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采用径阶平均标准木法,对中国林业科学研究院热带林业实验中心的红椎人工林乔木层各器官生物量进行了测定。结果表明：26年生红椎人工林乔木层的生物量为114．933t／hm2,年均净生产量为4.421t／（hm2．a）;各器官生物量分配格局为干材（59．57％）〉根（17.15％）〉枝（13．98％）〉干皮（6.29％）〉叶（3.01％）;其地上部分生物量主要集中分布于树高12m以下,占66.49％;林木径级为20cm～36cm范围的生物量占地上部分总生物量的75．01％;根系生物量的分配是以根兜的最大（57.81％）,吸收根的最小（3．10％）。 相似文献