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“教会学生学习”已成为当今世界教育的热门话题。作为21世纪的成人教育工作者,应当转变观念,根据教育对象的成人性和复杂性,树立“以学生为中心”的成人教育理念,注重成人教育中学生自主学习能力的培养。一、转变教师观念,树立“以学生为中心”的成人教育理念1.正确理解自主学习和自主学习能力。自主学习具有两个方面的涵义:第一,学习者自身的主体性和自律性。即学习者只有对某项事物具有内在的探求动力、进行充分的感情投入、参与积极的情境体验,才有可能真正理解与掌握该事物的规律。学习者需要自主地确定自身的学习目标,自主地选择合适… 相似文献
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大学生思想道德素质教育的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
本文阐述了加强大学生思想道德素质教育的必要性和紧迫性,对加强素质教育的具体措施提出了自己的观点并进行了论述 相似文献
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海飞喜欢写女人,在他的作品中似乎都充满了女性温婉的力量。《花满朵》等作品中主人公对于生活和爱情的向往与追求,对于责任的不计后果与回报的付出,这散发出人性的光芒。 相似文献
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多媒体教学形式的研究与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
肯定了利用计算机多媒体技术进行辅助教学的作用 ,对目前多媒体教育形式中存在的问题进行了分析 ,总结实际教学经验 ,提出了改进的方法和建议。 相似文献
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面对当前职业教育的新形势和新任务,开发凸显职业教育特色的专业教学资源,推动职业教育优质教育资源共建共享,是推进职业教育改革的有力保障。论述类型教育背景下职业院校专业教学资源建设的目标要求,并从系统化的顶层设计及内容规划、"行校企"合建共享与持续更新专业教学资源库等方面,提出凸显职教特色、实现技术优势与教育规律相结合的专业教学资源库建设具体举措。 相似文献
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老子具有丰富的生态伦理思想,研究老子的生态伦理思想对当下高校的生态德育具有不可忽视的启迪意义。老子生态伦理视野下的高校生态德育的内容架构是:天人相通的生态世界观教育;知足寡欲的生态价值观教育;和谐社会的关爱教育。 相似文献
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当前,我国高校成人高等教育课程改革正在深入开展,新的课程标准在课程目的、结构、内容、评价和实施等方面都有了重大的创新和突破。但要真正落实新课标的要求,全面取得教育改革的成功,还需要广泛而深入地树立主体性教育的思想,转变教师的课堂教学行为,深入开展课堂教学改革,改变以知识传授为主的传统课堂教学,注重发挥学生的个性特长,张扬学生的个性,充分调动学生的各种智力和非智力因素,这是当前高校成人高等教育课程改革深入开展的关键。因此,笔者认为,在高校教育课程改革中,以下几个方面有待进一步加强。一、广泛而深入地树立主体性教育… 相似文献
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牟伟 《山东教育学院学报》2009,24(6):33-35
教育作为一种培养人的特殊的实践活动,要真正实现＂至善＂的价值目标,就不得不从人性的理念出发,对教育活动的主体即教师的德性和行为进行伦理的反思。学生素质的提升离不开教师潜移默化的影响,从提升德性、规范行为的视角对教育伦理道德建设的问题进行了论述。 相似文献
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本文提出并论述了营造高等教育的绿色生态环境、实施和谐教育需重视和加强的几个方面：加强学术自律，营造高等教育的绿色生态环境；倡导民主、自由和宽容的学术氛围，重视学术的群体效应；改变教育不和谐的窘况，创建和谐型学校，实施和谐教育。 相似文献