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牟宏玮 《四川教育学院学报》2005,21(11):43-45
高校心理健康教育的有效开展，需要与学科教育、教育机构以及教育环境之间的协同合作，并整合校内外的力量与资源，开展一系列创新工作。构建高校心理健康教育的协同整合模式，有助于提高高校心理健康教育的水平，促进学生自我学习与自我教育的习惯性，把大学生培养成适应21世纪激烈竞争的具有高度创造性的全新人才。 相似文献
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构建和谐社会的和谐道德教育 总被引：3，自引：0，他引：3
道德教育是素质教育的重要组成部分，在构建社会主义和谐社会过程中具有举足轻重的作用。在新的社会条件下．我们应当改进道德教育滞后的方面，构建既呈现时代特征又符合教育规律的和谐道德教育体系，包括和谐的德育观念、德育内容、德育过程和德育方式等。 相似文献
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高校心理健康教育的协同整合模式初探 总被引：2，自引：0，他引：2
牟宏玮 《四川教育学院学报》2005,21(11)
高校心理健康教育的有效开展,需要与学科教育、教育机构以及教育环境之间的协同合作,并整合校内外的力量与资源,开展一系列创新工作.构建高校心理健康教育的协同整合模式,有助于提高高校心理健康教育的水平,促进学生自我学习与自我教育的习惯性,把大学生培养成适应21世纪激烈竞争的具有高度创造性的全新人才. 相似文献
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牟宏玮 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):337
目的:探索大学生网络依赖的团体沙盘治疗干预方式及效果。方法:以8名网络依赖大学生为实验组,8名同质学生为对照组,对其网络依赖行为进行团体沙盘治疗干预。采用CIAS-R在沙盘治疗前后对实验组和对照组施测。结果:团体沙盘治疗前实验组与对照组得分均无显著差异;治疗后,实验组网络使用明显少于对照组。实验组内干预后得分有显著差异。结论:团体沙盘治疗对网络依赖大学生有明显的干预效果。 相似文献
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一、社会主义和谐社会及其特征我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。社会主义和谐社会的基本特征主要有:(一)社会主义和谐社会是体现公平的社会社会主义在理念和制度上优于资本主义的地方,主要就是体现公平。但由于我们在经济体制改革过程中建立了以利益差别为基础的市场经济体制,随着经济的快速发展,社会各群体之间的利益变动加剧,影响了社会稳定。因此,体现公平,建立一套全社会都能够认同和接受的社会公平和公正的准则是构建和谐社会的当务之急。当然,公平… 相似文献
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