读者心声     

牟小蓉 《教育科学论坛》2012,(1):4

抱着学习的心态,我再一次捧起了曾经自认为枯燥、抽象的《教育科学论坛》。静下心来,细细研读,我发现,这本杂志不是想象中的那么深不可测、高不可攀。尤其是《走进课堂》的"磨课"栏目,它通过课堂前期背景、意图的说明,课堂中期点拨、评析的强化和课堂后期反思、感悟的深化,向我们呈现了一堂课是怎样在反复推敲和琢磨中启示和引导着我们从细处提高教学技能,从深处研究课堂教学。  相似文献   

玩数学 找回了久违的感觉     

牟小蓉 《教育科学论坛》2011,(6):38-39

玩是孩子们的天性,如何让抽象的数学课也能成为孩子们自主探究的乐园？给孩子们营造一个愉悦的数学课堂氛围,让所有的孩子都能蹦蹦跳跳上学、高高兴兴回家,是我今生最大的愿望。我也曾想方设法地尝试让孩子们在玩中学习数学,可是受诸多因素的影响,我却没能坚持下来。  相似文献