思政元素在"药物分析"课程中的实践探索     

牟立婷  宋春香  马振 《教育教学论坛》2022,(13):106-109

专业认证背景下,依据认证标准,"药物分析"课程人才培养目标应有课程思政的融合,并结合企业需求以及学校办学定位制定具体的人才培养目标.根据"药物分析"课程特点,遵循关联性和准确性原则,对各知识点进行指标点的分解,并定期对课程培养目标进行修订."用专业课程之体,载思政教育之魂",努力实现知识传授、能力培养与价值塑造的协同育...  相似文献   

新时代背景下药学专业认证实践与探索——以佳木斯大学为例     

牟立婷  赵莹  孙维彤  马振 《中国教育技术装备》2023,(4):132-135

我国医药市场对应用型人才和创新型人才的需求日益增多。以佳木斯大学药学专业为例,结合人才培养目标和办学定位,探讨国家标准及专业认证对地方高等院校本科药学专业教学质量的要求,以专业人才培养方案为依据,系统构建课程体系,强化师资队伍建设、教学质量保障体系与评价体系对药学高等教育教学质量的影响。  相似文献   

新中式教育理念下的药学创新人才培养     

张欣然  牟立婷  沈淑双  孙长海 《中国教育技术装备》2023,(4):87-89+101

通过对新中式教育的解读,探讨对药学人才的培养方法及理念。通过体验式教育、创新教育与社会主义核心价值观融合,培养紧跟时代的药学专业人才。并且对线上教育方法进行探讨,阐明培养学生主动学习的能力的重要性。  相似文献