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美术课堂教学应以学生为主体,寓知识技能于兴趣之中,充分发展学生的个性,提高学生的审美能力,使美术学科成为一门活泼、轻松、富有魅力的学科,使美术课堂成为学生各显其能,发挥想象,并能与老师互 相似文献
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每次写完一份总结，就意味着告别了一段过去，踏上了又一个新的起点。回顾自己多年的教学经历，或许有过沮丧，或许有过抱怨，但回过头来再看时更多的是充实和一份满足。这满足来的又是多么的简单哪！刚跨进教室，传来轻轻的雀跃声，或是一旬“老师，上节美术课你怎么没来？”，满足就在心底荡漾开来，因为同学们喜欢上我的美术课辅导的同学获奖了，满足又悄悄爬上了心头，因为我们的付出有了回报。学生快乐，所以我也幸福。 相似文献
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