以全国职业院校教学能力大赛为契机探索教学团队建设路径     

和玉丹  杨彧  王开明  赵明慧  刘顺华 《江西电力职业技术学院学报》2020,(2)

在高职大规模扩招背景下,建设结构合理、高水平的教学团队是提高高职教育教学质量的关键。以全国职业院校教学能力大赛为契机,初步探索教学团队建设的有效路径,以期为高职院校教学团队建设提供参考。  相似文献   

质疑“教育产业化”   总被引：3，自引：0，他引：3  

黄启兵  玉丹 《教育探索》2002,(1):46-48

本从概念辨析、历史追溯、理论探源、现实分析和比较研究五个角度讨论了教育产业化的观点。认为“教育产业化”的提法并不科学，其理论依据不充分，现实意义与很有限，无论横向的比较还是纵向的历史剖析都难以得出“教育是产业，实行教育产业化”的观点。但利用某些产业机制来发展教育还是有积极意义的。  相似文献   

2021年江西省高等职业院校教学能力比赛数据分析     

杨彧  和玉丹  王开明  赵明慧 《江西教育》2022,(40):20-21

教学能力比赛作为衡量高职院校整体综合实力的重要指标,受到各职业院校的高度重视。本文通过分析2021年江西省高等职业院校教学能力比赛参赛作品、教学团队结构,发现参赛院校存在两极分化现象,专业大类作品分布不均,教学团队、教师结构不够合理,以及参赛作品本身存在问题等,并针对这些问题提出：完善比赛制度,强化三级赛制;依据区域经济特点,调整专业设置;引导参赛教学团队,优化人员结构等策略,从而更好地发挥教学能力比赛的作用,助力江西省职教高地的建设。  相似文献