生命之犁     

王东庆 《河北自学考试》2003,(4)

“天生我才必有用”，古人的浩叹是一把犁，在瘠薄的土地上常常翻出一道深深的沟痕。中专毕业之初，为了生存我四处奔波，以给别人打小工聊补家用。没想到日常简单而又繁重、乏味而又无限重复的劳作突然使自己跌入忧闷的生活深渊。那时，满是油渍、连指甲里都塞满污垢的手，仿佛有千斤重，拖不起笔来，而落寞、孤寂、苦闷却从笔尖源源流出。谁说天生我才必有用，企望我才必用难道错了？“少小仰天啸长志，他乡不畏苦与寒，日夕奔趋缘温饱，不堪炎凉稍长时。”我作歌以自嘲。想把这种异乡冷落的感觉与同病之人分享，我便四处搜罗杂志，寻找邮…  相似文献   

德州市下岗职工培训求实效     

沙志勇  王东庆 《中国培训》1999,(11)

年初以来,山东省德州市把下岗职工的转岗培训作为促进再就业的重头戏来抓。该市人民政府与各县（市、区）政府、市直行业（企业）主管理部门签订了再就业目标责任状,把培训列为目标管理考核的内容和评先树优的重要依据。劳动保障部门制定目标计划,要求９０％的下岗职工接受再就业培训,其中技能培训不少于６０％,新下岗人员１００％接受职业指导培训,全年再就业培训、技能培训、职业指导培训分别不少于１９万人、１２万人和２２万人,并层层分解到各级再就业服务中心（站）。要求大中专院校、技工学校、就业训练中心及工会、共青…  相似文献   

白先勇小说中的宗教意蕴     

王东庆 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2003,26(2):76-78

白先勇在小说创作中表现出对人类终极命运的极度关切，他的小说洋溢着强烈的宗教意蕴，主要表现在三个方面，即宿命论的神秘色彩；沧桑、失落的悲剧意识和跳跃、朦胧的意象流动。这表现了他关注现实，关怀人生的写作态度，以及作家心灵最深处的对人生归宿的玄想。  相似文献   

创造性语文教学模式探究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王东庆 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2002,25(2):46-49

语教学模式的研究是当今语教学中的一个重要课题。通过培养学生创造性思维来促进能力的形成是素质教育最为关注的问题，为此，我们尝试建立有3个程序的创造性语教学模式，即发散探旨、聚敛择优、操作运用，这符合学生的认识规律和创造力培养的规律。  相似文献   

小事不可大意     

杨帆  王东庆指导老师 《中学生阅读(初中版)》2009,(1):36-37

漫画中,小蛇张着大嘴,吐着芯子,想象着自己吞大象的样子。通常人们认为这只不过是贪心不足蛇吞象．小蛇是不可能成功的。大象却冈此紧锁眉头,一副很害怕的样子,有人可能会觉得大象太小心了。  相似文献