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批评之路：策略地加压王东成（中国青年政治学院）我对这个研讨会的主题特别满意。我觉得“媒介批评”应该是社会文化的压力集团，它给社会的各个方面提供文化上、精神上的压力，压力也是动力，既具破坏性，更具建设性，它是“牛氓”和“解毒剂”。它的正常运作，可以激浊... 相似文献
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王东成 《中学政史地(高二)》2007,(2)
【案例1】兄弟俩打猎,一只大雁飞了过来。“我把它射下来煮着吃!”哥哥拉开弓瞄准说。鹅煮着好吃,但大雁还是烤着吃更香!”弟弟说。“煮的好吃!”“烤的好吃!”两人争论不休,就到另一个人那里去评理。那个人告诉他们, 相似文献
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王东成 《连云港师范高等专科学校学报》2002,(1):62-63
分析了辅音与元音在歌唱发声中的运用 ,辅音与元音的特征 ,说话和歌唱中咬字的异高 ,以及良好的语言习惯如何延伸到歌唱中 ,以便处理好歌唱的咬字问题 相似文献
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王东成 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
1961年,美国麻省理工学院气象学家爱德华?洛仑兹(Edward Lorenz)为了研究天气预报,他用计算机求解仿真地球大气的13个方程式,为了节省时间,在第二次运转时,他省去了后几位小数,造成1/1000之差。当他喝了 相似文献
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王东成 《连云港师范高等专科学校学报》2000,(4)
歌唱是一种用艺术的语言来表达人的思想感情的一种形式,情感的表达是内部和外界的刺激反应,是全身心参与的事。歌唱具有可塑性、可变性、形式多样性的特点。简单地说,只要能哼唱曲调,就可称之为歌唱。怎样才能更好地歌唱呢?从理论上讲,只要符合生理机能基础的前提下能发出优美的、悦耳的、具有旋律情感的声音,就可以称作是歌唱,但这可以称为一种较为初级的歌唱,如何使歌唱的声音具有艺术性呢?这则存在着声音训练过程的问题,也就是声乐学习的过程。声乐学习是一件既简单又复杂的过程,探其究竟,有两层含义。说简单些,声乐学习仅是声乐学生个体… 相似文献
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高等院校的教师,尤其是文科教师,应该具有教师的本色、学者的品格、知识分子的精神。这种素质通常体现在如下几个方面:一、具有相当的敬业精神与爱心他“乐为人师,乐为人梯”,把教书育人当作一种崇高的职业与事业,心血灌注地投入其中,从中获取人生的乐趣、满足感、成就感。他决不夸张自己工作的作用,把它视为挽狂澜于既倒、开新宇于一瞬的“救世圣工”;但是,他更不鄙薄自己工作的意义,把它视为于人无益、于世无补的“稻粮之谋”与“名利之钓”。因此,他能够将“播火传薪精卫志,种草植树大禹心”、“莫问收获,但问耕耘”的信念刻在自己的心底… 相似文献
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