知识储备——写作的宝库     

王东玲 《考试》2009,(7):8-8

知识储备就是写作的宝库，高中生要能够充分地调动自己的知识储备，写出令阅卷老师欣赏的文章需要做到三点：推陈出新，旧材新用；巧引诗文，增光添彩；妙用修辞，文采斐然。  相似文献   

地方政府网络新闻在网络舆论引导中的作用     

王东玲 《中国传媒科技》2012,(6):116-117

首先分析地方政府网络新闻在网络舆论引导中的角色,然后分析当前地方政府网络新闻通过"议程设置"、"沉默的螺旋"以及"二级传播"等理论对网络舆论实现了正确的引导,最后提出对策建议以更好地提升地方政府网络新闻的舆论引导力。  相似文献   

网络新闻传播实效的提升     

王东玲 《新闻传播》2012,(5):204

近年来,互联网借助其技术方面的优势,参与突发事件的报道、关注民间声音,逐渐成为大众获取信息、传播信息的重要窗口,成为继报纸、广播、电视之后的第四媒体,并引发了新闻领域的一场革命。  相似文献   

玩具中的传动装置和机构     

雷志锋  王东玲 《物理教学探讨》2011,29(6):55-56

介绍借助儿童玩具来讲授各类传动装置和机构的教学方法。  相似文献   

对教材中偏振光内容处理之商榷     

雷志锋  王东玲 《物理教师》2010,31(8):17-18

题目．如图1所示,半径为R的圆形偏振片的透振方向为竖直方向,一束横截面半径略小于R的平行自然光正对着偏振片P照射后射到屏上,现以光的传播方向ON为轴将偏振片P旋转90°,则在偏振片P旋转的过程中  相似文献   

信息技术条件下多元学与教方式融入医学教学的研究     

王东玲  谢百治 《中国电化教育》2012,(2):113-117

本文尝试构建了信息技术条件下课程教学中融入多元学与教方式的设计流程.文章首先解析了学与教方式的概念、信息技术条件下课程教学中融入多元学与教方式的设计的理论依据,概括出多元学与教方式有效融入教学的本质,提出信息技术条件下课程教学中融入多元学与教方式的总体设计框架、过程设计、课程教学中融入多元学与教方式模型,并对此进行了详尽论述.然后以高校的“组织学与胚胎学”课程为例,开展了信息技术条件下课程教学中融入多元学与教方式的实证研究,并采用多元的评价方式对实证研究效果进行了分析,显示出此种教学模式有利于学生的信息素养等能力的提升,同时亦反映出在培养学生其它能力方面仍需实施相应策略予以加强.  相似文献