让数学给聋生的思维发展插上腾飞的翅膀     

王中雷 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)

数学是思维的体操,这也是数学教学的根本任务.素质教育要求学生通过数学学习具有思维能力.知识永远都是会落后的,生机勃勃的信息时代,呼唤有个性的、创造性的生命个体.不需要书呆子,更不需要高分低能儿,聋校教学,更要求如此.失聪的缺陷,需要聪明灵活的大脑作为补偿.而数学,这门学科,以其逻辑性和思维方式的灵活性首当其冲担当起这个任务.  相似文献   

对灾难性新闻报道中感官主义倾向的思考——以CCTV“5·12”地震报道与NHK“3·11”地震报道为例     

王中雷 《东南传播》2014,(8):14-16

随着时代的发展,公众获取信息的途径更加多样化,传统大众媒体的优势也在日渐丧失。尤其是对于电视新闻来说,粗放的传播方式以及高昂的制播成本,让其影响力和关注度逐渐下降。因此,如何吸引受众、锁定收视群体,成为了电视新闻亟待解决的难题。激烈的竞争和对收视率的追求,使电视新闻的感官主义色彩越来越浓厚。以灾难性新闻报道为例,由于其发生的突然性、涉及的范围广以及巨大的破坏性,很容易引起社会的广泛关注,而新闻媒体运用感官刺激手法的吸引,更能够汇聚眼球、拉高收视率。就此看来,电视新闻感官主义化的进程似乎已经不可逆。然而在感官主义新闻当中,被过度包装,甚至是过度策划的新闻案例比比皆是,在一定程度上,也引发了学界的诟病以及观众的反感。本文以灾难性报道为例,通过分析两家国际主流电视新闻媒体CCTV"5.12"地震报道和NHK"3.11"地震报道,来分析在灾难性新闻报道中新闻感官主义的体现方式,以及作者对新闻感官主义利弊的思考。  相似文献   

英国数学英才教育的实证研究及对我国的启示——基于英国三所中学数学英才学生的问卷调查     

李孝诚  綦春霞  王中雷 《教育学报》2012,8(1):54-61,96

英国是世界上公认的重视英才教育的国家,而且其英才教育的理念、培养和评价等教育体系比较成熟。通过对英国三所中学的141名数学英才学生进行问卷调查、个别访谈,结果表明:英国数学英才学生"痴迷"数学,"钟情"创新;数学知识获取方式和学习方式多元化;学习自我效能感高;英才身份认同感强。这些对我国的数学英才教育具有一定的借鉴意义。  相似文献