捉蝌蚪     

王京康 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(12)

2006年7月15日星期六今天,我和小伙伴们一块儿到池塘边玩,看见许多蝌蚪。它们有的像在寻找同伴;有的排着队像在等候检阅;有的聚在一起,像在开讨论会……我蹲下身子,用手轻轻一捧,就捧了好几只。呀!它们怎么和它们的妈妈一点也不像呀!黑乎乎、圆滚滚的身体前端,一张小圆嘴不时地翕(xī)动着,身后还拖着一条长长的大尾巴。我看得正入神时,手中的水快干了,小蝌蚪在我手心蹦跳着。好像在说:“放了我吧!求求你,放了我吧!我长大了一定为你的庄稼多捉害虫……”我的心微微一震,手迅速松开了。小蝌蚪又回到了它们快乐的天地,自由自在地游着。指导教…  相似文献   

对提高学生思维能力的思考     

王京康 《忻州师范学院学报》2002,18(6):55-56

根据物理教学特点,通过对影响学生思维能力开发现状的剖析,提出了大力挖掘和培养学生思维能力的四种方法。  相似文献   

浅谈中专物理教学中对学生自学能力的培养     

王京康 《忻州师范学院学报》2003,19(2):80-81

本文以中专物理教学为背景，通过对学生自学能力重要性的分析，结合教学实际，提出了培养自学能力的五条途径和思路。  相似文献   

不同方法测定光栅常数     

王京康 《忻州师范学院学报》2008,24(5)

光学实验中,一般用分光计测定光栅常数。但考虑到教学和实验操作的需要,本文除了通过分光计测定光栅常数,还采用了两种操作比较简单的、观察比较直接的方法测定：（1）利用半导体激光器,在光学平台上测定光栅常数;（2）用E101G型生物显微镜和测微目镜直接观察光栅刻痕,并进行测量。  相似文献   

谈物理实验教学中创新能力的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

王京康 《忻州师范学院学报》2003,19(6):83-84

物理实验作为一门基础的实验课如何培养学生的创新能力，是物理教学改革的重要课题。  相似文献