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重新认识教学中的形象思维温州师范学院许秀珍温州天河中学王仁博从美国生理心理学家斯佩利的裂脑研究取得突破之后，许多研究又证实了功能偏侧化了的大胁半球存在着相互协同的活动。有些学者运用脑科学研究成果，结合教育现实，认为教学中抽象思维和形象思维应是相互渗透... 相似文献
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形象思维在学习过程中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
根据脑科学研究成果,结合教育现实,教学中抽象思维和形象思维应是相互渗透,相辅相成的。但由于形象思维的非语言性,被传统教育所忽略,影响了整个教学效果,故发展形象思维成为当前教学改革的一部分。 相似文献
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