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1.
王仑 《大连教育学院学报》2002,18(3):35-36
中等职业教育的教学功能正发生着深刻的变化 ,应更新教学观念 ,以新的眼光从教学目标、教学内容、教学关系、教学方法、教学技术、教学节奏和教学效果等方面去探讨教学评价 相似文献
2.
上课是教师把教学设计面对学生付诸实践，说课是教师把教学设计面对教育工作者进行说明。应该说，提高职业教育服务质量，教师的专业化发展是关键，说课是教师研训乃至实现教师专业化发展的一种非常行之有效的手段。一般来说，说课要说明一堂课“为什么教”、“教什么”、“怎么教”、“为什么这么教”、“教得怎么样”这样几个基本问题。我们认为，教师们在说课的时候往往“怎么教”说得比较多， 相似文献
3.
中等职业教育礼仪教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
王仑 《职业技术教育研究》2004,(5)
当前,中等职业学校学生中一定程度上较为普遍地存在着“受教育没教养,有知识没文化“的现象,这是礼仪教学薄弱造成的。开展礼仪教学,进行礼仪规范训练,对中等职业学校学生的健康成长具有极其重要的意义一、礼仪教学的本质是实践礼仪教学是中等职业学校德育教学的入门,是中等职业学校德育的重要组成部分,是各专业学生的必修 相似文献
4.
作者通过多年的遗传学教学实践,提出了分子遗传学不需单独设课,分子生物学不应成为独立的课程,以及如何处理遗传学、细胞生物学和生物化学课程之间的关系等看法,以期和同行进行交流和讨论。 相似文献
5.
王仑 《大连教育学院学报》2012,28(3):70-74
说课应从课程教材、教学方法、教学过程及教学反思四个方面来说,说课程教材要"准",说教学方法要"实",说教学过程要"精",说教学反思要"深"。 相似文献
6.
王仑 《大连教育学院学报》2006,22(3):46-47
职业学校存在着教师专业对口率不高、双师型教师比例低等问题。在职业学校教师的研训工作中,应采取研训一体策略、校际联动策略、校本研训策略等10个策略。 相似文献
7.
中等职业学校德育课教学改革思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王仑 《中国职业技术教育》2003,(4):42-43
中等职业学校德育课的基本任务是引导学生如何做人、引导学生做一个“规范加创新”的人，其本质是实践。要在教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、实践活动和教学评价等方面对德育课教学进行改革。 相似文献
8.
一、乡镇档案工作基本情况。 乡镇是我国行政区划的基层单位,乡镇党委、政府是一级综合领导机关,独立承担党、政行为的法律责任。随着农村政治、经济体制改革的不断深入,现代化大农业思想和商品经济观念在农村的强化,单一农业向农工商科贸一体综合经营转变已成为不可逆转的趋势,农村的种种变化,也为档案工作开创了广阔的天地。主要表现在:农村多项事业的发展,不断产生着大量的有价值的各类文件材料,需要加以收集、立卷、归档管理;而各项工作的继续发展需要利用档案,档案人员需要积极主动地开发档案信息资源,为以社会主义经济建设为中心的各项事业服务。这一切为农村档案事业的发展,提供了千载难逢的机遇。把握这一机遇,努力开拓档案工作的新领域,解决改革开放中遇到的新情况、新问题,乡镇档案工作就发展、就前进。 相似文献
9.
教育部最近下发了《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》,对中等职业学校新时期的培养目标作了新的规定。为实现中等职业学校的培养目标,从素质教育的思想要求出发,结合中等职业教育的内容特点,我们可以把中等职业教育的素质教育 相似文献
10.
王仑 《中国职业技术教育》2004,(6):57-58
几十年来,大连市普通中专培养了大批中等专业人才,为大连的经济建设和社会发展做出了贡献.然而,近几年,由于高等教育扩容、普通高中升温、初中学生数量减少、产业结构调整、就业岗位短缺和转型时期价值取向变化等原因,普能中专受到了前所未有的冲击. 相似文献