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1974年7月，刚满17岁的鲍洪昌从万载县株潭中学高中毕业了。当时，他风华正茂，意气风发，准备报考师范院校，但意想不到的原因把他的梦击碎。同年8月，他回到株潭公社枣木大队（今株潭镇枣木村）务农。1975年7月，大队领导打算把他吸收到大队队部当干部，谁知他却作了出乎人们意料的决定，要求到枣木大队小学当老师。 相似文献
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王仙平 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(4)
巧中有巧，环环相扣──浅谈《林教头风雪山神庙》的构思艺术王仙平《林教头风雪山神庙》的成功，除了得益于生动细致的人物刻画和精练恰当的景物描写以外，还与其精巧的艺术构思有着密不可分的关系。笔者摘取小说中的有关情节。对《林教头风雪山神庙》的构思艺术作一番简... 相似文献
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一明代文学家谢榛在谈到文章的开头和结尾时说 :“起句当如爆竹 ,骤响易彻 ;结句当如撞钟 ,清音有余。”我想 ,作文要讲究文法 ,讲课也同样不能忽视章法。作为一堂完整而成功的语文课 ,除了要安排新奇漂亮引人入胜的导言以外 ,还要设计余音绕梁回味无穷的结束语 ,“让学生带着美感下课堂 ,带着继续探索的心理下课堂”（于漪语） ,使学生感到课虽完而意犹在 ,留下一段段难以磨灭的记忆。二（一）何谓结束语？精心设计课堂结束语有何理论依据和重大意义？所谓结束语 ,就是一堂课即将结束时 ,由教师提纲挈领以简驭繁加以归纳的语言 ,或是由教师… 相似文献
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浅谈中学语文教学的提问设计王仙平（万载中学）“满堂灌”的教学方法被人们摒弃之后，提问法这种启发式教学手段就日益受到广大教师的重视和推崇，并日渐成为联系师生思维活动的纽带，开启学生智慧之门的钥匙。但是，一些教师由于认识偏差、方法矢当，由“满堂灌”发展成... 相似文献
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爱，为了祖国的下一代———记万载中学校长郭炳光王仙平郭炳光这个名字，耕耘在教育园地的人们并不陌生。３５年来，他在万载中学这片充满希望的热土上倾注了全部心血。在他的身上，蕴蓄着一股坚忍不拔的力量，保持着一种求索不止的精神，跳动着一颗献身于教育事业的红心... 相似文献
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