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王仙芝 《山西教育(综合版)》2001,(22)
古诗词是我国古典文学宝库中闪烁着灿烂光辉的明珠，有着巨大的艺术魅力，是无价的精神文化财富。学习古诗词时，正确理解诗词中的精髓，了解诗人的情怀，对继承发扬古文化有着不可估量的深远意义。要做到这点，就要理解诗词的意境。意境是诗歌的灵魂。意，即思想感情；境，即境界，诗中所描绘的图画、艺术形象。意由境体现，境又以意为统帅。故所谓意境就是指体现诗人主观思想感情的图画，也就是说，诗歌的意境是诗中所描绘的图画、艺术形象和作者思想感情的统一体。怎样理解诗歌的意境呢？一个重要的方法就是要由词入境，由境索意，由局部… 相似文献
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王仙芝 《山西教育(综合版)》2003,(4):14-15
《秃鹰之死》是初中语文第四册第二单元的最后一篇文章。教师在设计本课的提问时 ,如既能抓住这一课的要点 ,又渗透单元知识点 ,同时还能引导学生逐步掌握说明文的阅读思路和规律 ,就可较快地提高学生的阅读能力。第四册第二单元的重点是学习事理性说明文 ,难点是学习说明方法。《秃鹰之死》是紧扣这个重点和难点的。根据这个单元和本课的重难点 ,可设计如下提问 :提问一 :本文开头、中间部门都用了记叙的表达方式 ,怎样无误地确定本文的体裁 ?依据是什么 ?明确 :此文记叙部分的目的不在于叙述“秃鹰之死”这件事本身的起因、经过、结果 ,而… 相似文献
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顺序是事物固有的条理性和人们认识事物的条理性的反映。说明文的写作顺序必须遵循这个原则 ,要根据事物本身的结构层次及人们认识事物的过程来决定说明的顺序。中学阶段常用的说明顺序有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。空间顺序就是按照事物自身各部分的空间位置和关系依次进行说明的顺序 ,它是事物本身所具有的条理性的反映。空间顺序大多适用于实体事物的说明。当我们要介绍一个建筑物或者一个具体实物时 ,它本身固有的是要有它的外形特征和它的内部构造特征 ,这就决定了必然要从外到内进行说明。我们还可运用从上到下、从下到上 ,或从前… 相似文献
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王仙芝 《山西教育(综合版)》2003,(18):46-46
江泽民同志指出 :“我们外语教师应该全面发展 ,身心健康、思想宽广、知识渊博、有组织实践能力 ,能运用好的教学方法施教 ,有从事教学科研的能力 ,能不断产生优良的教学成果。只有高素质的外语教师 ,才能培养出高素质的学生。”在这里 ,江泽民同志明确全面地阐述了在英语教学中落实素质教育的关键在于有一支高素质的教师队伍。一、目前职业学校英语教师队伍中明显存在的问题。1.学历层次低 ,水平参差不齐。在职业学校英语教师队伍中 ,中专毕业、大专毕业、改行教外语者占英语教师比例还很大。他们知识单一 ,在听、说、读、写、译这五个英语… 相似文献
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王仙芝 《山西教育(综合版)》2001,(2)
一、下面是一篇习作 ,你能指出它的毛病在什么地方吗 ?我们的学校是祖国千千万万个学校中的一个。当你走进校门的时候 ,迎面有一个花坛 ,鲜艳夺目的花 ,会让你有一个好心情。再往前走 ,就到了教学主楼。可是 ,我们学校仅有 2 0年的历史 ,那时 ,我们还是一穷二白、破破烂烂的。经过了校长带领大家白手起家 ,现在我们学校已初具规模。换了桌椅 ,盖了实验楼。从大门往左拐 ,大约要走几十步 ,就可以看见白色的实验楼。图书馆有二万多册图书 ,是同学们的精神食粮。操场上有两个篮球场 ,还有沙坑和单、双杠。老师上课心情舒畅 ,同学们勤奋学习 ,刻… 相似文献
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王仙芝 《山西教育(综合版)》2000,(10)
小说以曲折回环的情节、生动形象的描写吸引读者。我们常被文中那鲜活的人物形象所感染,感情的波涛会随之大起大落,或悲或喜。但要掌握作者的写作技巧,提高阅读能力,可能会遇到一些困惑。侧面描写带来的困惑——谁是主人公?阅读小说要抓住中心,拨开迷雾,尽快确定主人公。小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境描写反映生活。其中,人物形象的刻画是作者写作的中心目的。但一篇小说中,不可能只有一个人物形象。出现几个人物形象时,该怎样确定小说的主人公?尤其是有的文章刻画人物的方法,更容易让人迷惑,例如第二册学过的《鞋》… 相似文献
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