职场生存法的教学方法以及评价体系的适用情况分析     

王伟骁 《中国科教创新导刊》2013,(16):91-91

我国现代高职教育面临从传统教育转向行动导向教学方法的改革初期,行动导向教学是以学生为主体以项目为载体以任务来驱动的教学方法,由教师布置任务,学生从做中学,按照实际工作过程来教学,把教师从传统的讲台解放出来,可以到学生中间进行指导,把学生从死记硬背和单纯的听讲变成了实际操作,使学生毕业后很快适应岗位能够学以致用"。行动导向教学中素质教育的养成与评价机制——职场生存法"正是以行动导向教学为依托着重培养学生专业能力和职业素质的教学方法,此种方法经过长期研究,实验和论证并投入到实际教学中,获得如下结论,教学效果良好,适应范围广,针对性强,合理性强,人才输送到企业中得到了良好的反馈。  相似文献