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文献情报工作思维方式论 总被引：1，自引：0，他引：1
在实践中,我们不难发现这样的现象:在一同从事情报服务的人员中,尽管他们的知识水平相当,占有的资料一样,而开展情报研究和提供服务的效果却往往存在着较大的差异,用户的评价也高低悬殊.分析一下工作不佳者的原因,问题往往不是出在工作态度或经验方面,而是缺乏那种捕捉情报的敏锐眼光.而导致这种情报近视的一个病因,就是缺乏科学的情报工作思维方式. 相似文献
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新时代课程改革更加关注学生的个体性差异,强调培养学生的创新意识及创新能力。历史校本课程的开发与应用对于学生价值观的形成、兴趣爱好的培养等起到了非常重要的作用。历史校本课程在具体开发与实施过程中,教师应深挖教学资源,找准选题角度;结合实际生活,优化教学手段;注重认知体验,巧妙设计活动;提高人文素养,落实家国情怀,要在满足学生个体需要与发展的同时,进一步弘扬中华优秀文化,充分发挥历史学科的育人价值。 相似文献
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一堂优秀生物课,尽管教法可以灵活多样,但总离不开生物教学的语言艺术.教学语言是构成课堂教学的主体,直接关系到课堂教学的成败和教学效果.生物课需要有生物特色的生物语言,它包括言词语言和体态语言两个方面.在生物课堂教学过程中,运用生物形象的艺术言词,并通过表情、手势等辅之以简单、明快的体态语言,使声、形、情有机地融为一体,调动学生的多种感官,不仅可以激发学生学习生物的浓厚兴趣,而且可以转化为学生记忆生物知识和理解生物原理的一种强力催化剂,进而提高生物课堂教学的质量和效益.那么怎样才能做到课堂语言立体化,教学言词生动形象化呢?我在自己的教学实践中,总结出了以下几点: 相似文献
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