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王俊娟 《延边教育学院学报》2006,20(4):109-110
英语作业的特殊性决定了英语作业评价和批改的特殊性,在新课标指导下,英语科作业的评价和批改要做到多样化。 相似文献
2.
王俊娟 《延边教育学院学报》2012,26(2):113-116,120
初高中英语教学的衔接问题历来是高中英语教师所关注的问题,而且越来越被重视,但它同时也是高中英语教师深感棘手的问题,当我们对这个问题进行深刻的反思后就会发现,影响初高中英语教学顺利衔接的障碍有很多,而一旦我们探索到有效衔接的策略,问题就会得以解决。 相似文献
3.
王俊娟 《中国教育技术装备》2010,(10):61-61
掌握听力技巧有助于提高听力水平，但英语听力技巧训练不能孤立进行，要与学英语的其他技巧训练有机地结合，才能形成良好的思维定势。就英语教育阶段侧重原则来看，英语教学的初级阶段，结合学习语音、语调，发展听说能力，然后在听说的基础上开展读和写的训练，并以读写进一步提高听和说的能力， 相似文献
4.
《社戏》是鲁迅先生回忆儿时看戏的一场经历,整篇文章透露出浓浓的乡情。那淳朴善良的人们,宁静而古老的村庄,还有弥散着麦香的夜色,让人回味无穷。读《社戏》能让我们感受到那深厚的乡土气息。文章中说道,"一家的客,几乎都是公共的"可见村庄不 相似文献
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