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认识化学工艺流程图题的命题特点是解题的基础.指出在分析化学工艺流程图题时,可以从流程图的呈现方式、流程图中的化学知识和问题解决的一般方法三个部分建立分析框架.以高考试题为例,按照工艺流程图题的分析框架进行解析.提出了解答化学工艺流程图题的教学策略. 相似文献
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元素化合物知识的复习是高中化学复习的重点。由于元素化合物知识"多而杂",教学实践中普遍存在效率不高的现象。元素化合物的复习不仅要提高知识的掌握水平,更重要的是形成化学基本观念。文章以"氯气"为例,说明用化学基本观念引领元素化合物的复习能取得高质量的复习效果。 相似文献
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在化学教学中促进学生学习力的生长是课堂教学的重要的目标,学习力是一种内隐的能力。在教学实践中,“以生为本”的学习氛围有利于学生充分进行个体体验。教师创设适于学生认知心理的系列问题,有利于激发学生求知欲望,促进学生学习力的生长。 相似文献
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一道习题，也许大家都能迅速做出解答，但是得到的收获可能大不相同．有的同学得出答案后，把题目往脑后一抛，感到“万事大吉”了，结果得到的顶多还是这一道题，以后遇到类似的题目时仍然可能束手无策．有的同学解答出某一题目后，继续进行联想，把跟此题有关的各方面内容都联想到了，真正做到举一反三，触类旁通．显然，解题能力的提高就孕育在这丰富的习题变式中了．笔者在此根据自己的教学谈谈习题的变式处理． 相似文献
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工艺流程图题能够综合考查学生的基础知识及将基础知识灵活应用在工业生产中解决实际问题的能力.流程图题包含的信息量比较大,需要在分析时理清解决问题的基本思路,避免"眉毛胡子一把抓"的现象.在解题时可以先全面认识流程图的基本结构,明确题中关键词的基本含义,进而理解由多个化学反应组成的实验流程.其中流程图中的关键词的正确解读是解题的关键,本文对常用的关键词和常用方法进行解读,供学习时进行参考. 相似文献
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