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秋天里小飞虫最容易撞进耳朵里,令人又痒又疼。最难办的是小飞虫钻进了耳朵,怎么掏也掏不出来,最后很有可能把耳朵给掏坏了,还得去医院请大夫帮忙。你知道吗,这耳朵可是一个神秘、娇嫩的地方。你瞧,外耳道是一端开口的管道,许多小虫尤其是小飞蛾、蚊子特别容易飞进耳朵里。小虫 相似文献
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地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程，兼有社会学科和自然学科的性质。《地理课程标准》在“情感、态度与价值观”目标中指出：（要使学生）初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。那么，在地理教学中，教师该如何激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”呢？ 相似文献
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首先,让我们看一道流行习题:“函数f(x)=2~(1/(x-a))(x≥a)的图象与其反函数的图象有公共点,则实数a的取值范围是____”该题给出的解答过程为:“因为f(x)=2~(1/(x-a))(x≥a)的图象是‘半边’抛物线:若f(x)与f~(-1)(x)的图象有公共点,则y=f(x)与y=x有公共点,即 相似文献
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王保荣 《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(6)
小飞虫有时会撞进耳朵里,令人又痒又疼。最难办的是小飞虫钻进了耳朵,怎么也掏不出来。最后很有可能把耳朵给掏坏了,还得去医院请大夫帮忙。你知道吧,这耳朵可是一个神秘、娇嫩的地方,你瞧,外耳道是一端开口的管道,许多小虫尤其是小飞蛾、蚊子特别容易飞进耳朵里。小虫们一旦进 相似文献
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王保荣 《黄河之声(科教创新)》2016,(4):68-69
在声乐的教学中,对于音色的表现和歌唱状态的把握是一个比较抽象的过程,为了使学生能更好的理解教师的意图,通过启发式教学和不同的体验方式来达到教学的目的,教师可以通过形象的语言的描述和肢体动作加以引导,使学生获得发生某种知觉和体验的能力。本文运用哲学和现象学中的某些原理来分析"知觉引导"的理论根据、适用范围以及运用方式。阐释了用形象的语言描述和肢体表达作为引导的积极作用,以及"知觉引导"在运用中产生实际体验的两种感受性,并如何将"外感受性"上升为"内感受性"的哲学阐述。 相似文献
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一、体育营销观念创新创新是把生产要素的“新组合”引入生产体系，以提高资源配置效率的经济活动。体育营销活动本质上是以市场为主体进行资源配置的体育经济活动。面对知识经济条件下体育市场需求呈现的新特点，企业首先要在体育营销观念上进行创新。在知识经济时代，体育营销观念要从满足顾客需求转变为诱导和创造顾客需求。所谓诱导和创造顾客需求，就是以不断创新的知识和技术的运用为契机，努力挖掘消费者潜意识中或消费者根本无法意识到的消费需求，开发出符合这种体育消费需求的新产品去引导消费、提高消费，从而创造出企业的体育品… 相似文献
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<正>语文课堂的提问艺术是一项随语文教学活动发生就存在的教学技能艺术,这一领域的研究对语文教学有很强的现实意义。教师提问能起到设疑、解疑和反馈的作用,能指明方向、承上启下、启发思维和调节气氛。在教学过程中,提问成为联系师生思维活动的纽带,开启学生智慧之门的钥匙。课堂提问具有很强的技巧性。在全面推进素质教育的今天,探究与素质教育相适应的课堂提问艺术,促使全体学生全面、主动地发展,显得更加重要。 相似文献
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